智慧教育引領(lǐng)教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展。

　　智慧課堂、未來(lái)教室、云課堂、觸控書(shū)寫(xiě)兩用白板、教育投影機(jī)…已成為現(xiàn)代教育行業(yè)的關(guān)鍵字，為師生創(chuàng)造便捷智慧的教學(xué)環(huán)境，更帶動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。

　　智慧教育的建設(shè)，依托的是高效、安全的校園網(wǎng)絡(luò)和IT基礎(chǔ)設(shè)施。

　　今天我們就來(lái)看看，作為一所新建的公辦學(xué)校，南京雨花臺(tái)區(qū)龍翔初級(jí)中學(xué)如何更好地規(guī)劃智慧教育的IT基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)據(jù)中心?如何攜手臺(tái)達(dá)和南京亦光科技，確保數(shù)據(jù)中心的持續(xù)穩(wěn)定，提高運(yùn)維效率，降低能耗，從而推進(jìn)校園智慧課堂的高效率與創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　打造可靠智慧可持續(xù)的數(shù)據(jù)中心，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。臺(tái)達(dá)和渠道商南京亦光科技基于“智慧教育，引領(lǐng)未來(lái)”的理念，通過(guò)精心規(guī)劃，選擇了臺(tái)達(dá)易動(dòng)系列微模塊來(lái)打造全新的龍翔中學(xué)數(shù)據(jù)中心，為其智慧校園夯實(shí)IT基礎(chǔ)設(shè)施。

　　智慧運(yùn)維解決管理之憂(yōu)

　　對(duì)于學(xué)校而言，管理好一座先進(jìn)的數(shù)據(jù)中心并非輕而易舉。特別是對(duì)中學(xué)來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)中心運(yùn)維并非擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，也缺乏足夠的專(zhuān)業(yè)人才，僅憑一兩位IT人員難以實(shí)現(xiàn)。

　　消防系統(tǒng)是否正常完好?

　　機(jī)房?jī)?nèi)部環(huán)境是否清潔?

　　UPS關(guān)鍵零件是否正常?

　　這些運(yùn)維人員最基本的工作，通過(guò)DCIM就可輕松實(shí)現(xiàn)。

　　為此，臺(tái)達(dá)和南京亦光科技在龍翔中學(xué)數(shù)據(jù)中心規(guī)劃初期，就將DCIM(數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施管理系統(tǒng))列為重點(diǎn)。甚至，DCIM還可以擴(kuò)展到資產(chǎn)的管理、供應(yīng)商的管理、備品備件的管理。

　　南京亦光項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

　　“臺(tái)達(dá)的DCIM系統(tǒng)包含了三大功能模塊，資產(chǎn)管理、容量管理和能耗管理。可以全面監(jiān)控、管理、分析數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施及IT相關(guān)設(shè)備的能源消耗。我們通過(guò)DCIM系統(tǒng)，為龍翔中學(xué)的提供各類(lèi)數(shù)據(jù)分析、報(bào)警預(yù)警，從而降低數(shù)據(jù)中心的風(fēng)險(xiǎn)與使用成本，達(dá)到全面的智慧管理。”

　　除了智慧管理，整個(gè)機(jī)房的安全與便捷，也得到保證：

　　保障機(jī)房安全，主柜標(biāo)配門(mén)禁，防止非專(zhuān)業(yè)人員誤操作，支持密碼和鑰匙開(kāi)啟。想要無(wú)人監(jiān)守，機(jī)房管理系統(tǒng)提供微信報(bào)警功能，高度便捷，更可通過(guò)移動(dòng)端APP隨時(shí)隨地了解機(jī)房運(yùn)行狀況。

　　A級(jí)分布式的高可靠設(shè)計(jì)

　　作為智慧校園的底部磐石，數(shù)據(jù)中心的安全牽動(dòng)著學(xué)校各種子系統(tǒng)，如校園廣播、校園安防、智慧教室、圖書(shū)館系統(tǒng)等等的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　因此，在規(guī)劃建設(shè)中，臺(tái)達(dá)和南京亦光科技通過(guò)以下三點(diǎn)，來(lái)確保龍翔中學(xué)數(shù)據(jù)中心的可靠：

　　1、整個(gè)數(shù)據(jù)中心按照最高A級(jí)可用性等級(jí)設(shè)計(jì)，可提供2N規(guī)格的配置。

　　2、空調(diào)、UPS、環(huán)境、智能機(jī)柜等都采用分布控制系統(tǒng)，即便其中一個(gè)控制器故障，也不影響其他設(shè)備信息正常顯示及上傳。

　　3、應(yīng)急天窗采用機(jī)械限位，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防聯(lián)動(dòng)驅(qū)動(dòng)，天窗自動(dòng)打開(kāi)。

　　節(jié)省空間 PUE<1.3

　　對(duì)比曾經(jīng)的“綠色校園”理念，現(xiàn)今已邁入 “零碳校園”建設(shè)時(shí)代。更注重碳排放源和計(jì)算，更加量化，也有著更強(qiáng)的參與度。

　　而數(shù)據(jù)中心作為傳統(tǒng)意義上的“能耗大戶(hù)”，在全新龍翔中學(xué)建設(shè)中，也扮演了減碳角色。

　　通過(guò)一系列的節(jié)能措施，讓數(shù)據(jù)中心PUE低于1.3。如，通過(guò)氣流抑制系統(tǒng)隔離冷熱空氣，采用水平側(cè)送風(fēng)減少阻抗;采用低載高效UPS，半載效率高達(dá)94%以上等。

　　而易動(dòng)系列微模的機(jī)柜深度僅1.2m，能與機(jī)房地板完美結(jié)合，減少占地面積，坪效優(yōu)越，實(shí)現(xiàn)節(jié)省空間的目標(biāo)。

　　龍翔中學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

　　“臺(tái)達(dá)產(chǎn)品的優(yōu)秀品質(zhì)和南京亦光團(tuán)隊(duì)的高素質(zhì)服務(wù)，為龍翔中學(xué)打造了一個(gè)出色的數(shù)據(jù)中心，讓我們非常滿(mǎn)意。這也是我們打算在未來(lái)繼續(xù)與臺(tái)達(dá)、南京亦光合作的原因。”